Projet de loi sur l’école : ce qu’on a omis de nous dire
D'après SOS Education, la loi sur l'école dispose qu'il faut développer les arts plastiques, miser sur le tout numérique et créer des postes de hauts fonctionnaires. Pour le reste, c'est le néant !
Il n’y aurait pas un seul article de loi sur les fondamentaux : apprentissage de la lecture, de l’écriture et du calcul. Monsieur Peillon et les membres du cabinet ministériel de l’éducation nationale ne penseraient qu’à faire passer les préoccupations de lobbys, à financer un abyssal plan numérique qui touchera même les élèves de maternelle et à renforcer la technostructure avec des postes pour gens bien placés proches de leurs idées.
Pour agir " Stop à l’illetrisme en 2013 "
3 réactions
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lancelot
6 mars 2013 16:56
C est long et chiant ce didacticiel et en plus ils n avancent aucune preuve de ce qu ils avancent bien que je veuille bien les croire
la technostructure on n a fait que la renforcer dans toutes administrations, gouvernements apres gouvernements, on fabrique des hauts fonctionnaires et chefaillons a la chaine, tout le pognon passe dans les administrations centrales au détriment des agents de terrain et de l investissement.
Quel interet auraient ils a laisser l école s effondrer ?La reprendre de a a a Z voire a privatiser ? théorie du complot a laquelle j adhère peu
Ce sont simplement des inconséquents qui se fichent complètement de la France.Comme vous le dites ils planquent leurs gosses a l abri et seront bien a l écart quand ca pétera -
davideduardo
6 mars 2013 17:20
la théorie du genre enseigné aux enfants c est bien sur n importe quoi.
le devellopement du numérique , c est bien, mais il ne faut pas sauter les étape.il serait idiot d enseigner word, excel ou photoshop a un gosse alors qu il n est pas foutu de faire une soustraction de tete.Sous pretexte :que l on écrive en texto ou qu on ait des correcteurs d orthographe, on devrait moins insister sur les regles grammaticales chez l enfant,que l on ait des calculettes et des programmes, les calculs mentaux ne serviraient a rien.qu on ait des clavier, l ecriture manuscrite ne servirait plus a rien.qu on ait de l information facile sur nternet, l apprentissage de l histoire ne servirait plus, on lui préfere une comréhension globale.L Homme , depuis le début des civilisations a fait un cheminement dans l aprentissage, la création, les connaissance, les savoir faire....Des la naissance, on reproduit cet aprentissage : on aprend a marcher, a parler... comme l on appris pour la premiere fois les premiers hommes.L enfant devrait donc refaire tout ce cheminement petit a petit, donc oui , toucher au numérique, mais apres savoir calculer de tete et avoir appris l hstoire de tete.