Manifestation contre la réforme des rythmes scolaires
Mercredi 26 février, 250 enseignants et parents d’élèves se sont rassemblés à Lyon place des Terreaux, à l’appel des syndicats SNUDI-FO, SNUipp-FSU, CGT et SUD pour demander au maire de ne pas mettre en place la réforme des rythmes scolaires.
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3 réactions
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Jean Merdléskons
27 février 2014 11:01
Ah bein enfin, plutôt que de perdre du temps et de l’énergie avec 3 bouquins que personne ne lira en classe, voila enfin un sujet de mobilisation important si on vent encore sauver ce qui peut l’être dans l’école publique.
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La réforme des rythmes scolaires dans la réalité c’est :
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-Moins de temps pour les programmes scolaires indispensables.
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-Des enfants et des enseignants crevés, épuisés.
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-Des emploi du temps morcelés par des activités "zapping".
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-Des classes occupées et bordélisées par des animateurs non formés (type centre aéré)
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C’est aussi l’instit qui doit laisser sa place : Viré de sa classe
dans l’après midi, il ou elle ne peut plus faire ses préparations...
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-Mais surtout, (ce que les gens ne savent pas) ce sont des enfants pris en charge
par des animateurs le plus souvent incompétents et sous payés engagés à la va-vite
par les mairies, des personnes sans aucune formation pédagogique, non motivés
car ce n’est pas "un vrai boulot" mais un bouche trou.
Donc des enfants à la merci d’un personnel inadapté qui ne fera le plus souvent
que rendre les enfants encore plus énervés et instables qu’ils ne le sont.
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Au final c’est encore une fois le statut d’enseignant et leur autorité qui se trouve dévalorisée et les enfants qui en font les frais. -
manchotdusud
27 février 2014 11:49
Bonjour, merci pour la vidéo mise en ligne.
Elle montre pour moi l’erreur terrible que mes chers collègues enseignants commettent.C’est l’histoire du contenant et du contenu.
Plutôt que d ’être attentifs à ce que l’on apprend et comment on l’apprend, les enseignants se mobilisent sur le contexte, qui reste certes très criticable, ils se focalisent sur le contenant, les rythmes, les locaux, les qualifications des intervenants.Mais l’enjeu de l’école c’est l’acqusition, de connaissances grâce à la transmission du savoir dans le but d’avoir des élèves compétents, de contenus en somme.
Et là, c’est "qui qui" se régale ?
Donc en résumant la situation, certains enseignants manifestent contre le contenant (les rythmes), et certains parents contre le contenu (ABCD de l’égalité).
Avec cela pas la peine de débattre sur ce que l’on apprend , vraiment à l’école, lire, écrire, compter, vivre ensemble.
Avec cela, pas la peine d’émettre des contenus utiles pour le futur, ni de savoir comment on apprend en 2014 pour être ministre.
http://www.lemonde.fr/education/article/2014/02/20/vincent-peillon-repousse-d-un-an-les-nouveaux-programmes-scolaires_4370719_1473685.htmlLe coup du double épouvantail.
Plutôt que de regarder ce qui pêche vraiment pour le futur de nos enfants (dette, emploi, santé , qualité de vie future) et de bâtir le projet scolaire en conséquence, l’actualité montre que les gens se mobilisent contre les rythmes et l’ABCD de l’égalité.Franchement, on est bien naze, limite nous avons les élites que nous méritons.
Pour accompagner le tout, des syndicats complaisants, qui n’ont de raison d’exister que d’éviter d’enseigner, pour agiter ces épouvantails.
http://theoriedugenre.files.wordpress.com/2013/07/snuipp-luttehomophobie-0513.pdfPendant ce temps, il y en a qui proposent un travail de réécriture des programmes :
http://www.inattendu.org/Il existe les programmes précédents :
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo/2002/hs1/hs1.pdfMais non, on garde ceux de 2008 un an de plus, histoire de trouver d’autres épouvantails, et de continuer de former des consommacteurs de la déshumanisation ambiante.
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