Je sais très bien que les sujets sociétaux servent d’écran de fumée servant à maquer la destruction des acquis sociaux et qu’ils permettent en même temps de diviser profondément la population mais....
A la lecture ou a l’écoute de votre vidéo, il paraît évident que vous connaissez extrêmement mal l’école pour colporter des rumeurs aussi stupides que :
"Cours de masturbation le matin, cours d’entreprise l’après-midi, l’idéologie Cohn-Bendit a de beaux jours devant elle"
Là c’est du niveau de la folle du curé (F.Belghoul), soit du pain béni pour tout le lobby "progressiste, queer, pro-GPA et PMA" de Fourest à Pierre bergé qui auront beau jeu de ricaner sur ces rumeurs obscurantistes, bref vous tendez un bâton pour vous faire battre.
Contrairement à beaucoup de rumeurs sur les ABC, etc... cela reste très minoritaire à l’école, et tous ces programmes n’auront jamais la moindre influence sur les gamins de maternelle ou primaire et ce n’est pas parce que sur 500 livres de maternelle il y en aura un qui s’appellera "Papa porte une robe" que les petits garçons vont devenir homosexuels.
C’est aussi totalement ignorer dans quel environnement "culturel" et idéologique baignent les gamins surtout des milieux les plus modestes : 95% de culture "Waltz Disney" et autres Japoniaiseries, de foot pour les garçons et de rêves de princesses et de lolitas de la téléréalité pour les gamines.
Quand on a conscience de cet état de fait et de l’abrutissement de cette culture de masse sur les gamins, comment peut on croire en une quelconque influence de quelques minutes d’idéologie égalitaire à l’école ? Le combat est perdu d’avance car les milieux les plus populaires continueront à produire malgré l’école des petits Footeux machistes amoureux de bagnoles et des petites lolitas aguicheuses ou de petites voilées soumises se rêvant en princesses...
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La réforme des rythmes scolaires est infiniment plus grave dans les faits (même si sur le papier ça peut paraître sympa) cette "réforme" produit des enseignants à bouts de nerf, épuisés et des enfants fatigués et de plus en plus soumis à des activités zapping proposées le plus souvent par du personnel engagé à la va-vite sans aucune formation pédagogique, là on peut vraiment parler de destruction de l’école.