Le plus drôle, c’est que l’EN reconnaît elle-même sa nullité par les statistiques : seuls 21% des élèves de CM1 atteignent un niveau élevé en mathématiques (UE : 39%, monde : 34%) ; en sciences, c’est 22% (UE : 37%, monde : 32%). Nous sommes également plus faibles en lecture (511) par rapport à l’UE (540) et l’OCDE (541), légèrement meilleurs que le "monde" (étude PIRLS 2016). Moyennement, on est dans les plus nuls.

La solution : les écoles traditionnelles hors contrat.