Farida Belghoul : « La théorie du genre avance à visage masqué derrière l’égalité »

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Entretien avec Farida : (Extrait)

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Q : Lorsque vous parlez d’introduction de la théorie du genre à l’école, à quoi faites-vous référence concrètement ?

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R : Au programme ABCD de l’égalite1. La théorie du genre avance au nom de l’égalité. C’est d’ailleurs plus une idéologie qu’une théorie. Cette idéologie s’immisce dans les programmes scolaires de manière extrêmement pernicieuse et à visage masqué derrière l’égalité.

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Vous avez le programme pour les primaires de l’ABCD de l’égalité qui consiste à lutter contre les stéréotypes de genre et à diffuser la théorie du genre dans l’esprit des enfants. Les ministres Vincent Peillon et Najat Vallaud-Belkacem disent que cette théorie n’existe pas. Ils prétendent avoir mis en place un dispositif de lutte contre les discriminations homophobes, contre les stéréotypes de genre et pour l’égalité garçons-filles.

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Qui défend aujourd’hui cette théorie ?

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Les féministes radicales comme Judith Butler2 et tous les membres d’un lobby influent qui est le lobby LGBT (Lesbiennes, gays, bisexuels et transgenre, ndlr), assez influent pour que cela devienne une priorité nationale de l’éducation nationale dans les programmes scolaires. Ceci alors que nous avons des taux d’illétrisme de plus en plus important dans les écoles et pas seulement dans les quartiers populaires, dans les couches moyennes aussi.

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Au moment où les élèves ne maîtrisent pas le calcul le plus élémentaire, le gouvernement considère que la priorité est de lutter contre l’homophobie et contre les stéréotypes de genre. Ses projets sont clairs : généraliser à tous les niveaux de l’école française, de la crèche à la terminale, l’idéologie du genre.
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